Crear una webQuest

La webQuest es una herramienta que puede ayudarnos a organizar nuestras sesiones de aprendizaje que promuevan la investigación, el trabajo autónomo y el desarrollo de las habilidades cognitivas superiores de los estudiantes, a través de la utilización de recursos de internet.
Una webQuest consta de algunas partes esenciales:

Introducción
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión


Anoto la ruta para crear una webQuest:

Entra a

http://www.phpwebquest.org/newphp

solicita crear una cuenta, llenas tus datos y accedrás a una plataforma para crear webQuest, miniQuest, etc.; encontrarás también las interesantes webQuest que han elaborado muchos docentes y que pueden ayudarnos a tener muchas ideas para nuestras clases.

Mi primera webQuest :

http://www.phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=4089&id_pagina=1

Consideraciones que debe tener el docente para seleccionar un recurso educativo

CmapTools para elaborar mapas conceptuales

Cmap Tools es un programa muy valioso que nos puede ayudar para elaborar nuestros mapas conceptuales y también es fácil para que lo utilicen los estudiantes. Un lugar seguro para descargarlo es EDUTEKA http://www.eduteka.org/Cmap1.php, allí también encontrarás otros programas para elaborar organizadores visuales.

Las TIC en las pruebas de Pisa

Tenemos muchas expectativas sobre la incorporación de las Tic en la Prueba de Pisa.

El objetivo de esta prueba se refiere a las competencias cognitivas necesarias para el uso efectivo de la tecnología, para acceder a la información y para discriminar las fuentes confiables de las que no lo son, además de la comprensión lectora. Se tratará de medirlos recursos necesarios para "acceder, manejar, integrar y evaluar información; construir nuevos conocimientos a partir de textos electrónicos", según indica el Director del Informe de Pisa, Andreas Schleicher.

http://saladehistoria.com/wp/2009/02/15/prueba-pisa-medira-habilidades-digitales/


Reactivos liberados de PISA, elaborados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación de México (INEE). :
1. Preguntas liberadas en PISA 2000 2.
Preguntas liberadas en PISA 2003
3. Preguntas liberadas en PISA 2006

Otras referencias: http://www.ince.mec.es/pub/pisa.htm http://www.oecd.org/document/25/0,3343,en_32252351_32235731_39733465_1_1_1_1,00.html

Algunas apreciaciones, reflexiones y críticas a la mencionada prueba http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=71

Publicar documentos en un blog

Para publicar documentos de diferentes formatos (ppt, doc, txt, pdf,etc.) en un blog es necesario almacenarlos en un servicio de alojamiento externo a blogger. Dada la importancia del tema, y para no olvidar la secuencia de publicación , presentamos un ppt, que muestra los pasos a seguir para publicar un documento en un blog:

http://docs.google.com/present/view?id=dddfcrbd_1ggvpb5jd

Una secuencia para el aprendizaje significativo y desarrollo de habilidades

Estoy revisando una secuencia didáctica que publiqué hace algún tiempo en LABORATORIO DE MATEMÁTICA www.laboratoriomatematica.blogspot.com para el aprendizaje significativo de polígonos y para el desarrollo de habilidades (y practicando sobre el hosting):
http://docs.google.com/View?id=ddxwc9f3_0ggtj35fg

También muestro los productos elaborados por los alumnos en el desarrollo de la secuencia:

Manipulan y construyen figuras



Construyen polígonos, rompecabezas, figuras



Carnaval de estrellas


Trazan diagonales y... ¡encuentran curvas!




Construyen curvas ¡con segmentos!

Fracciones equivalentes

Una actividad simple y simpática para ubicar o colorear fracciones equivalentes usando excel
http://spreadsheets.google.com/pub?key=t7u7kQQ5ioLlFOZiyrEzslQ&output=html

Las Tics en la Matemática

En Eduteka encontramos un atículo muy interesante que plantea la relación entre aspectos importantes que debemos tener en cuenta l@s docentes de Matemática y las referencias básicas para la integración de las Tics en nuestras clases :

• las competencias básicas que los estudiantes deben desarrollar,
• las consideraciones que debemos tener los docentes,respecto del proceso de enseñanza aprendizaje,
• las categorías de los diferentes tipos de herramientas tecnológicas que propician ambientes que integran Tics en los procesos de aprendizaje de la Matemática

http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0018